海南双行星搅拌机高温津贴落实遭遇尴尬

　　“目前，全国各主要省市均有特殊教育师资培训基地，唯缺广东！”昨天，广州大学教育学院院长蔡笑岳、华南师范大学教授陶德清在接受采访时，不约而同地提及目前全省特殊教育师资培训之“隐忧”。

　　记者调查发现，尽管政府多次表态“相关高校将设置特殊教育专业，培养本地特殊教育人才”，但时至今日，特殊教育师范专业设置仍在广东高校频频遇冷。

　　广州海珠区海印南苑幼儿园是广州市内的健聋融合教育的幼儿园，拥有全市的聋儿康复设，20年来却一直面对着一种尴尬：样样具，唯独人手不足。

　　这间幼儿园目前只有听力障碍30名，占学童总数的比例不足15%。“如果人手充足，我们很乐意扩招听障生。”园长说。

　　据了解，海印南苑幼儿园共有教职工30人，但能手把手辅导听障的老师只有4个，人手显然“有点紧”。“我们的特教老师需要具学前特殊教育、听力语言康复专业的技能，一般幼教老师替代不了。”园长告诉记者，他们招聘特教老师的方法有两个：一是从市聋人学校申请调配，二就是对学前教育专业的幼师再培训。“由于经费问题，一般情况下我们多数选择从市聋校里调老师，但近年来特教老师越来越少……我们的特教老师基本上都干了10年以上了。想找既年轻又有专业基础的，难！”

　　2007年，广东省政府曾宣布将在华南师范大学、广州大学、湛江师院、韩山师院、广东职业技术师范学院等5所高校开设特教师范专业。昨天，记者就此展开调查。

　　“你问我们学校有没有这个专业？我了解一下……”广州大学宣传部一位工作人员在记者询问下显得“一头雾水”。不只是广州大学，上面提到的5所高校对“特教师范专业”均表现得“蒙查查”。“目前我还没听说过本校有这个专业……”华南师范大学宣传部一位老师说。

　　“从上世纪80年代起，中国的特教事业飞速发展，但只限于省外！”特教研究专家、华南师范大学教授陶德清表示，目前全国各主要地区的高校都设立了特教师范专业，唯独广东没跟上，“这与经济、文化大省的地位不相称！”

　　陶德清表示，全省目前从事特教岗位的老师只有千人左右，其中绝大部分都是“半路出家”的非专业人员。

　　早在1998年，广州市政府提出建立特殊教育师资培训中心，2003年还出台推动特教事业发展意见。

　　“一催再催”，为何各高校仍无“动静”？带着疑惑，记者来到中提及多的广州大学。该校教育学院院长蔡笑岳表示，他对目前广东特教师范专业的“真空现状”感到可惜，却又无可奈何。

　　“需要的投入太大，如果没有政府投入，高校自己根本承受不了！”蔡笑岳一项一项道出“难处”：设、师资、培训、实习……“特殊教育的范围很广，聋、哑、智障……相应配的康复培训设一样都不能少；还要请好的老师，搞实习基地……单靠学校根本不能成事！”

　　对于蔡笑岳的观点，华南师范大学的陶德清教授也十分赞成。他表示，社会对特教师范人才是有需求的：“学生毕业后可去特教学校。”可去残联旗下的康复中心，也可以当社区工作者，只要政府肯加大投入，一切都好办！”文/本报记者 陈学敏 通讯员 谢秋平更多精彩内容请进入教育频道【编辑:侯冬华】相关新闻·广州：特教代课老师参加转正考试的机会都没有

　　·济南一所特教学校施教有招 智障生卖报学数学登陆注册匿名评论----- 教育新闻精选 -----标 题内 容

　　我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。

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